Espera-se que o aluno, ao final do curso, possa :

• Reconhecer situações em que os desenhos experimentais, quasi-experimentais e longitudinais podem ser aplicados de modo a produzir achados consistentes e relevantes para aprimoramento de programas públicos;
• Aplicar os conceitos e técnicas para proposição de um estudo quase-experimental ou longitudinal de avaliação de programas públicos, de campo ou a partir da integração de registros administrativos públicos; 
• Compreender os princípios éticos e condicionantes político-institucionais para realização de Avaliação de impacto de políticas e programas públicos;
• Reconhecer o papel de avaliações como campo técnico-científico com implicações cruciais na legitimação e aprimoramento de Políticas Públicas no Brasil Contemporâneo.

• Fundamentos da Avaliação de Impacto;
• Desenhos experimentais, quasi-experimentais e longitudinais de avaliação;
• Contexto técnico-científico e político-institucional da Avaliação.

• Servidores e gestores da Administração Pública federal, estadual ou municipal.
• Servidores do TCU que buscam desenvolver competências aderentes à Trajetória Profissional de Controle de Políticas Públicas.